Thariq.sch.id- Seiring berkembangnya teknologi, integrasi perangkat digital dalam pembelajaran menjadi kebutuhan yang tak terelakkan. Di SIT Thariq Bin Ziyad, kami memilih iPad sebagai perangkat utama dalam program Digital Classroom. Mungkin banyak yang bertanya, kenapa harus iPad? Kenapa bukan Chromebook atau laptop? Berikut beberapa alasan utama yang membuat iPad menjadi pilihan terbaik bagi siswa dan guru.
1. Kemudahan Penggunaan dan User Experience yang Lebih Interaktif
iPad dirancang dengan antarmuka yang intuitif dan responsif. Siswa dari berbagai jenjang usia dapat dengan mudah mengoperasikan perangkat ini tanpa perlu waktu lama untuk beradaptasi. Layar sentuhnya memungkinkan pengalaman belajar yang lebih interaktif dibandingkan dengan Chromebook atau laptop yang masih mengandalkan touchpad atau mouse. Meskipun saat ini sudah ada Chromebook yang memiliki layar sentuh, dari segi harga dan fitur yang ditawarkan, iPad tetap jauh lebih worth it.
2. Ekosistem Aplikasi yang Kaya dan Teroptimasi untuk Pendidikan
Apple memiliki ekosistem aplikasi pendidikan yang sangat luas dan dioptimalkan untuk perangkat iPad. Aplikasi seperti Keynote, Pages, dan Numbers menjadi alat produktivitas yang powerfull, sementara aplikasi seperti GarageBand, iMovie, dan Freeform memungkinkan siswa mengekspresikan kreativitas mereka dengan lebih maksimal. Selain itu, App Store memiliki banyak aplikasi pembelajaran yang sudah disesuaikan dengan kurikulum pendidikan.
3. Apple Pencil dan Fitur Anotasi untuk Pembelajaran yang Lebih Dinamis
Salah satu keunggulan utama iPad dibanding Chromebook atau laptop adalah kompatibilitasnya dengan Apple Pencil. Dengan Apple Pencil, siswa dapat menulis, menggambar, dan mencatat layaknya di atas kertas.
Fitur anotasi ini memberikan manfaat besar dalam proses belajar. Menulis dengan tangan terbukti memperkuat daya ingat dan pemahaman konsep dibandingkan dengan mengetik di keyboard. Ahli neurofisiologi telah meneliti bahwa saat menulis dengan tangan, otak kita menerima umpan balik dari tindakan motorik, bersama dengan sensasi menyentuh pensil dan kertas. Umpan balik semacam ini sangat berbeda dari yang diterima saat mengetik di papan ketik (keyboard), yang membuat proses belajar menjadi lebih efektif.
Baca Juga : Studi: menulis dengan tangan dapat tingkatkan konektivitas otak
4. Daya Tahan Baterai yang Optimal
iPad memiliki daya tahan baterai yang bisa bertahan hingga 10 jam pemakaian. Hal ini memastikan siswa dapat belajar tanpa perlu sering mengisi daya, berbeda dengan laptop atau Chromebook yang dalam beberapa kasus memerlukan pengisian ulang lebih sering, terutama setelah digunakan untuk aktivitas berat seperti editing video atau coding.
5. Keamanan dan Pengelolaan Perangkat yang Lebih Baik
Apple dikenal dengan sistem keamanannya yang tinggi. Dengan fitur seperti Screen Time, Guided Access, dan Apple School Manager, sekolah dapat mengontrol dan mengelola perangkat iPad yang digunakan oleh siswa, membatasi akses ke aplikasi tertentu, serta memastikan perangkat digunakan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.
6. Fleksibilitas dan Mobilitas yang Lebih Baik
iPad lebih ringan dan praktis dibandingkan laptop. Siswa dapat dengan mudah membawanya ke mana saja tanpa merasa terbebani. Selain itu, iPad bisa digunakan dalam berbagai mode, baik dalam posisi landscape dengan keyboard atau portrait untuk membaca e-book dan mencatat.
7. Kualitas Hardware yang Tahan Lama
iPad memiliki build quality yang lebih kokoh dibandingkan banyak Chromebook atau laptop di kelas harga yang sama. Dengan perawatan yang baik, iPad bisa bertahan lebih lama tanpa mengalami penurunan performa yang signifikan.
Kesimpulan
Dengan berbagai keunggulan yang dimiliki, iPad menjadi pilihan terbaik dalam mendukung program Digital Classroom di SIT Thariq Bin Ziyad. Kemudahan penggunaan, ekosistem aplikasi yang mendukung pembelajaran, daya tahan baterai, hingga keamanan perangkat membuat iPad lebih unggul dibandingkan Chromebook atau laptop.
Pilihan ini bukan hanya tentang teknologi, tapi juga tentang bagaimana menghadirkan pengalaman belajar yang lebih inovatif, kreatif, dan efektif bagi siswa.
Kontributor : Hafidz Anshori, S.T (DC Trainer LPIT TBZ)
